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    表扬的力量

    发布时间:2014-11-10  阅读:1076次

     

    表扬的力量

    口镇中心幼儿园   刘元玲

    李建辉是我班新来的一个小男孩,由于他入园时间短,再加上他是从外地转来的,口音不同,所以小朋友也不愿意和他一起玩,他也不愿积极主动的和小朋友去接近、去交流,和我们老师也是如此很多时候他都是一人独处。还有,也许是入园晚的原因吧,他上课不能遵守课堂常规,有时钻到桌子底下,有时在椅子上爬来爬去,真让人头疼。我也曾绞尽脑汁想过好多办法去改变他,可是效果都不大。怎样才能让李建辉有所改变呢?我一直在寻找着能对症下药的妙方子。

        一天中午,起床以后,小朋友都忙着穿衣服,张雅琪小朋友穿上了外套的一个袖子,另一个袖子怎么也穿不上,急得快要哭了。这时,李建辉凑上去帮张雅琪拉了一下衣袖子,张雅琪的衣服顺利地穿上了,张雅琪赶紧对李建辉说了声:“谢谢!”见此情景我连忙当着全体小朋友的面表扬他:“李建辉帮张雅琪穿上了衣服,真是个好孩子,大家要向他学习。”谁知下午放学的时候,李建辉一看见来接他的妈妈就得意地说:“妈妈,今天老师表扬我了。”妈妈好奇地问他:“老师为什么表扬你?”,他兴奋地回答说:“我帮张亚琪穿衣服了,她还谢我呢!”妈妈也夸奖他说:“孩子,你真棒!”

        我真没想到,李建辉竟然对我的表扬如此在意,是啊,每个人都想得到表扬,当然李建辉也不例外。我何不好好地运用表扬的力量呢?这也许就是我要找的妙方呀!所以在以后的日子里,只要一有机会我就和他聊天,只要发现他有一点点进步,我就去表扬,去鼓励他。在课上,我还设计一些较简单的问题请他来回答,让他获得成功的感受……慢慢地,没过多久,我发现他变了:他变得越来越喜欢我了,愿意和我谈心了,也喜欢加入到小朋友中间和大家一起玩耍,一起游戏了,上课也不再调皮捣乱了,还能安安稳稳地坐下来认真听讲了……看到他现在的表现,我真高兴,我终于找到了能改变他的妙方。

        李建辉的改变,是我在教学中的一个收获,让我知道了表扬的力量有多大,有多神奇,也让我学会了该如何运用表扬的力量。在以后的保教工作中,我还会试着去改变更多的孩子,我坚信我一定会获得很多令人惊喜的新收获!

     

     


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